viernes, 23 de marzo de 2018

Cartel promoción lectura


Durante este periodo del curso, vamos a meternos con la confección de un cartel para promocionar el hábito de la lectura y el placer de leer. Cada equipo de dos personas realizará un cartel. En una sesión que ya fijaremos, elegiremos por votación el mejor cartel para llevar a cabo una campaña de promoción de la lectura en nuestro centro. Dad rienda suelta a vuestra vena creativa y a vuestra capacidad de convicción. Aquí os dejo un ejemplo:


lunes, 5 de marzo de 2018

Nota biográfica. Gloria Fuertes.

Gloria Fuertes García nació en Madrid el 28 de julio de 1917, en el seno de una familia humilde del barrio de Lavapiés. Si entráis en la calle de La Espada, allí veréis una placa que indica la casa donde nació y vivió. Gloria fue, ante todo, poeta y a la poesía y a su difusión dedicó su vida. Falleció el 27 de noviembre de 1998. En su testamento dejó dicho que la fortuna que dejaba debía ir al orfanato conocido como Ciudad de los Muchachos, del padre Jesús Silva.

Os animo a que visitéis la siguiente página dedicada a su vida y obra: 


Gloria contó su propia vida en forma de poema. Lo tituló Nota biográfica, escrito en 1950

Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que si se descuida muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.
Aprendí a regatear en las tiendas
y a ir a los pueblos por zanahorias.
Por entonces empecé con los amores
–no digo nombres–,
gracias a eso, pude sobrellevar mi juventud de barrio.
Quise ir a la guerra, para pararla,
pero me detuvieron a mitad del camino.
Luego me salió una oficina,
donde trabajo como si fuera tonta
–pero Dios y el botones saben que no lo soy–.
Escribo por las noches
y voy al campo mucho.
Todos los míos han muerto hace años
y estoy más sola que yo misma.
He publicado versos en todos los calendarios,
escribo en un periódico de niños,
y quiero comprarme a plazos una flor natural
como las que le dan a Pemán algunas veces.
                                                     Gloria Fuertes
                                                       (Antología y poemas del suburbio, 1954)

A continuación os dejo un vídeo en el que la autora recita el poema:


Actividad: Déjate invadir por el espíritu poético de Gloria Fuertes. Escribe una nota biográfica al estilo glorista, utilizando anécdotas y acontecimientos de tu vida. Convierte tu vida en poesía. Espero con sumo interés y curiosidad vuestros poemas. 

miércoles, 14 de febrero de 2018

Día de los enamorados

Esta entrada está dedicada al amor y a los enamorados. Por eso sale el 14 de febrero, día de San Valentín. Más de una vez os he dicho que el amor, junto con sus actores (los amantes), es un tema recurrente en la literatura. Tanto es así que se podría recorrer con este tema toda la literatura, desde sus principios hasta la época actual. Encontramos al amor en las jarchas y en las cantigas, en los cantares de gesta, en los trovadores, en el Libro del Buen Amor, en la poesía amorosa de todos los tiempos, en La Celestina, en Romeo y Julieta, en los romances, en las comedios de los siglos de oro, en las novelas y allí donde queramos encontrarlo.

Creo que el autor que más certeramente describió el amor y las sensaciones y estados de ánimo que provoca en el individuo afectado fue Lope de Vega en su famoso soneto:

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.

Por su parte, Quevedo se refirió al amor como un poderoso sentimiento que perdura incluso más allá de la muerte:


Cerrar podrá mis ojos la postrera
sombra, que me llevaré el blanco día;
y podrá desatar esta alma mía
hora, a su afán ansioso linsojera;

mas no de esotra parte en la ribera
dejará la memoria en donde ardía;
nadar sabe mi llama la agua fría,
y perder el respeto a ley severa:

Alma a quien todo un Dios prisión ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
medulas que han gloriosamente ardido,

su cuerpo dejarán, no su cuidado;
serán ceniza, mas tendrán sentido.
Polvo serán, mas polvo enamorado.

A continuación os dejo un enlace que os llevará un interesante artículo sobre el amor en la literatura. Léelo con ojos apasionados para enterarte mejor de lo que aquí se dice, pues alguna pregunta del examen podrás contestar:


No dejes de consultar la entrada de este mismo blog titulada "Amantes", dedicada a la conmovedora historia de los amantes de Teruel.

Por último, os recomiendo el siguiente libro: 



Se trata de una recopilación de cartas que escribieron personas famosas, muchas de ellas conocidos escritores, aunque también hay filósofos, políticos, emperadores y músicos. Hay cartas apasionadas, celosas, cursis, cínicas, enfurecidas, atormentadas, tiernas, sumisas, etc. En ellas descubrirás facetas curiosas de sus autores que ni te imaginabas.

Actividad 1: vamos a abrir una cuenta en twitter especial para esta ocasión. Se trata de que mandéis cada uno de vosotros un mensaje afectuoso a un ser querido. Puede ser incluso para vuestra mascota. Dad rienda suelta a vuestra vena poética, pero con corrección ortográfica, por favor.
Actividad 2: en equipos de dos personas, los que soléis formar para otras actividades, tenéis que elegir un par de cartas del libro De amor y de odio. Tenéis que leerlas con expresividad y sentimiento a vuestros compañeros en la sesión que os indique. ¡Que fluya la pasión!

martes, 6 de febrero de 2018

Libros indispensables

¿Cuáles son los libros que toda persona debería leer? A continuación se presenta una lista de títulos indispensables sobre la que vamos a trabajar:


Seguramente ya has tenido el placer de leer algunos de estos libros. Os propongo tres actividades en torno a esta lista:

Actividad 1: busca con tu compañero o compañera de equipo el autor de cada uno de los libros que aparecen en la imagen. Hay que aportar una breve noticia biográfica en la que no falte el encuadre temporal, época, movimiento literario y género de la obra. 

Actividad 2: escoge una obra que hayas leído. En un máximo de cinco minutos cuenta a tus compañeros de qué trata. Hazlo de forma entusiasta, expresiva y amena. Puedes omitir el final de la historia o acontecimientos cruciales para no dejar lugar a la curiosidad y a la intriga. Se trata de animarlos a que la lean. 

Actividad 3: ¿Crees que falta algún título a la lista presentada? Argumenta la inclusión de uno o más títulos. También se puede proponer una lista alternativa, pero hay que defenderla en la sesión que dedicaremos a la actividad 3.